E- learning

المؤلفون

  • Shahen Khdir Agha Salim Agha Kurdish Language Dep., College of Languages, Salahaddin University, Erbil, Kurdistan Region, Iraq.
  • Sabah Rashid Qadir Kurdish Language Dep., College of Languages, Salahaddin University, Erbil, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.5.9

الكلمات المفتاحية:

E-Learning, Computational Linguistics, flipped classroom, Distance Learning

الملخص

This research which entitled (E- learning) aims to delve into the potentials associated with the hidden curriculum in e-learning and compare it with its description with the traditional curriculum and to present the criticism directed at e-learning based on the hidden curriculum and the bases of its evaluation between negative and positive, all of this within the context of the emergence of the revolution in information technology, which is associated with the endorsement of the term carrying its contents have new meanings and have brought about fundamental changes that have effected all the axes all the educational process spawing and giving birth to teaching and assessment curricula and strategies, which at times intersect with traditional education, and at times repeal and distance themselves. And their effects between theorizing and the application can be monitored between the changes brought about by it and the problems it produced. The research is divided into two sections after this introduction and the brief introduction:

 The first section presents the main features of both approaches, while the second topic is limited to the frame work of presenting the positive and negative features of them. Presentin the results and arranging the resources is the end of the research.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

سه‌رچاوه‌كان

- أحمد الخطيب، الجامعات الإفتراضية: نماذج الحديثة، جدارا للكتاب العالمي, عمان، 2006.

- إيمان مرعي، التعليم في ضل جائحة كورونا: الإشكاليات والآفاق المستقبلية، مركز الأهرام، للدراسات السياسية والاستراتيجية، 12/12/2020،

http://acpss.ahram.org.eg/News/17004.aspx

- إيناس عبدالرحمن العيسى، بين أزمة التعلم عن بعد وأزمة كورونا، قدسن، الأحد 12 أبريل 2020، http://bitly.ws/aKzC.

- حسن أحمد، التعليم عن البعد في زمان الكورونا: مميزات وتحديات 1-2، المدى، 11/4/2020 ، http://almadapaper.net/view.php?cat=225887

- حليمة الزاحي، التعليم الإكتروني بالجامعة الجزائرية، مقومات التجسيد و عوائق التطبيق، دراسة ميدانية بجامعة سكيكدرة، أطروحة الدكتوراه مقدمة إلى جامعة قسنطينية منتسوري – كلية العلوم الإنسانية ، 2011-2012.

- رضا عبدالبديع السيد عطية، تصور مقترح لتطبيقات التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي العربية في ضوء الاتجاهات العالمية، مجلة العلوم الاجتماعية، العدد 24، يونيو 2017.

- ساندرا لحدو، مفهوم التعلیم الافتراضي، 14 أغسطس 2016، http://bitly.ws/aYQm

- شاهیناز محمود أحمد، أثر توظیف كائنات التعلیم الرقمیة‌ ببرامج التعلیم الإلكتروني على تحصيل العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الباحة، السعودية، 2013.

- عاطف عبدالله فه‌رهادی، هه‌ندێ لایه‌نی ده‌نگسازیی شێوه‌زاری باڵه‌كایه‌تی له‌سه‌ر بنچینه‌ی (Praat)، نامه‌ی دكتۆرا، كۆلێژی زمان، زانكۆی سه‌لاحه‌دین – هه‌ولێر، 2011.

- عاطف عبدالله فه‌رهادی،فێركردنی زمانی كوردی له‌سه‌ر بنچینه‌ی پاوه‌رپۆینت، نامه‌ی ماجستێر، به‌شی زمانی كوردی، كۆلێژی په‌روه‌رده‌ بۆ زانسته‌ مرۆڤایه‌تییه‌كان، زانكۆی سه‌لاحه‌دین – هه‌ولێر، 2006.

- عبدالله بدارنة، دور التعليم ارقمي في مواجهة الأزمات والتحديات الراهنة، سفير بريس، 10/6/2020 ، http://bitly.ws/aYUH

عبدالله بن عبدالعزيز الموسى (1423هـ)، التعليم الإلكتروني(مفهومه – خصائصه-فوائده-عوائقه)، ورقة عمل مقدمة الى ندوة مدرسة المستقبل، جامعة الملك سعود.

- علي أسعد وطفة، إشكالية التعليم الإلكتروني وتحدياته في ضوء جائحة كورونا، جامعة الكويت، كلية التربية، 2021.

- علي أسعد وطفة، إشكالية التعليم الإلكتروني وتحدياته في ضوء جائحة كورونا، جامعة الكويت، كلية التربية، 2021.

- غيداء الربداوي، التعليم عن البعد.. ماله وما عليه، مجلة المعلوماتية، العدد 152، 202.

- فايزة أحمد الحسيني، التعليم الإلكتروني في زمن كورونا: المآل والآمال، مجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية, المجلد 3، العدد 4، 2020.

- ولید احمد العاني، 2010 .

- ياسمين ناصر، استراتيجيات التعليم، الفصل المقلوب، 25/10/2020، https://arblog.skolera.com/flipped-learning-and-flipped-classes/

التنزيلات

منشور

2024-01-09

كيفية الاقتباس

Shahen Khdir Agha Salim Agha, & Sabah Rashid Qadir. (2024). E- learning. QALAAI ZANIST JOURNAL, 8(5), 256–278. https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.5.9

إصدار

القسم

Articles

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين