Obstacles To Teaching and Learning Arabic In Middle Schools in Rania District

Eleventh Grade Model

المؤلفون

  • Mohammed Hamad Amin Rasul Assistant Lecturer, Language Center, Raparin University. Rania / Kurdistan Region.

DOI:

https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.1.36

الكلمات المفتاحية:

Learning, Teaching, Arabic, Obstacles, Listening, Conversation

الملخص

The failure in the process of teaching and learning the Arabic language in our middle schools is something no one can deny, and that it needs to conduct many studies in search of these obstacles that hindered the process of teaching and learning Arabic in the district of Rania. You will hinder her.

We present these hindrances to the scientific view concerned with teaching and learning. We identify and classify these obstacles. And we present the results of the questionnaires that we conducted in schools through scientific experimental tables.We intend in this research to find scientific solutions to these obstacles as a recommendation to the Ministry of Education in Kurdistan Region. I hope that the content of this research will be used to overcome the obstacles to teaching and learning the Arabic language, and to encourage teachers to reform their teaching method for the better. In this regard, we see that the process of teaching and learning the Arabic language is an applied and communicative process that is completely different from purely scientific subjects, such as mathematics.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

١.إبراهيم أنيس، الأصوات اللغوية، مكتبة النهضة، مصر، ط5، 1975.

٢.إبراهيم محمد عطا، المرجع في تدريس اللغة العربية، ط2، مصر الجديدة القاهرة، 2006.

٣.أبو الفتح عثمان بن جني الموصلي، الخصائص، ج1، الهيئة المصرية العامة للكتاب، ط4.

ألف ليلة ولية، المجلد 1، دار نوبلس،2009.

إيمان أحمد هريدي، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، 2006.

تمام حسان عمر، تعليم العربية للناطقين بغيرها، ج1، ط3، 1429-2008.

جاك ريتشاردز، تطويرمناهج تعليم اللغة، ت: ناصرعبدالله غالي، دار الفجر للنشر والتوزيع ،2012.

جورج مونان، تعليم اللغة والترجمة، المجلس الأعلى للثقافة، 2002.

صباح علي سليمان، محاضرات في اللسانيات النظرية، ط1، تكريت، 2016.

١0.عبد الرحمن بن محمد بن خلدون، مقدمة ابن خلدون، مكتبة لبنان على مولا، بيروت،1858.

١1. علي أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، دار الشواف للنشر والتوزيع، القاهرة، 1991.

نايف خرما، وعلي حجاج، اللغات الأجنبية تعليمها وتعلُّمها، عالم المعرفة، الكويت، 1988

Leonard Bloomfield, an introduction to the study of language, New York, 1914

البحوث والدراسات المنشورة:

ضاوي فوزية، بن فضة فريدة، دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق، مجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعية،العدد: (02)،السنة2021:

يون أون كينوغ، أفضل منهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مجلة الأستاذ،العدد:201،السنة: 2012

علي توفيق الحمد، العربية للناطقين بغيرها، أردن ، 2014 .

الدراسات والمقالات المنشورة على الانترنيت

أحمد حسن محمد علي ،الموقع: تعليم جديد، والرابط: (https://www.new-educ.com ) ، 2017

جميلة خليل أحمد حسين، أهم الصعوبات التي يواجهها المعلم اللغة العربية، الشبكة المعلوماتية، 2013.

شبكة الألوكة المجلس العلمي، الرابط : https://majles.alukah.net/t73354/، 2010 .

عبد الحافظ محمد سلامة، الرابط :(http://manaheg-ca.blogspot.com/2014/04/data-show.html

محمدعبدالكريم ياسين الدليمي،أثر التقنيات العلمية،الموقع: دليل العربية، الرابط:( https://daleel-ar.com/home/mod/forum/discuss.php?d=157 ، 2020.

معهد سيبويه لتعليم اللغة العربية، الرابط (http://www.m-a-arabia.com/vb/showthread.php?t=18003، 2016.

الوثيقة المرافقة لمنهج اللغة العربية، الموقع: مدونة الحسام للتربية والتعليم في الجزائر https://www.h-onec.com/2020/08/moyenne-Wathika-morafika-arabic.html ، 2016.

وحيد حامد عبد الرشيد، فن الاستماع، الموقع: إسراء حسين، الرابط:

https://esraa-2009.ahlamountada.com/t6253-top2011

.Mohammed warty -https://www.youtube.com/watch?

https://youtu.be/gp8kGLAiYmI

https://youtu.be/cMsJ-LEgCNw

https://www.researchgate.net/login

التنزيلات

منشور

2023-03-30

كيفية الاقتباس

Mohammed Hamad Amin Rasul. (2023). Obstacles To Teaching and Learning Arabic In Middle Schools in Rania District: Eleventh Grade Model. QALAAI ZANIST JOURNAL, 8(1), 956–973. https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.1.36

إصدار

القسم

Articles