Trends of Geography Teachers Towards E-Learning in the Basic Stage

المؤلفون

  • Aram Isa Mirza Department of Social Sciences, College of Basic Education, Salaheddin University, Erbil, Kurdistan Region, Iraq.
  • Hamed Abdulla Salih Department of Social Sciences, College of Basic Education, Salaheddin University, Erbil, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.1.25

الكلمات المفتاحية:

Trend, Teachers, E-Learning, Geography, basic stage

الملخص

The study aimed to know the orientation of geography teachers towards e-learning in the basic education stages, and to know their differences according to the gender variable and the age of the teachers. The researcher used the descriptive analytical method in the study, and the research community included all geography teachers in the basic education stage within the second and third circles, and their number is (929) male and female teachers of both sexes, in the city center of Erbil for the academic year 2021-2022. In order to reach its goal, the researcher tried to prepare a questionnaire measure of teachers’ trends, and after making sure of the stability of the scale, the researcher applied it to the research sample consisting of (150) male and female teachers, (65) male and (85) female teachers, After collecting and analyzing information through statistical programs (spss), the researcher reached these results: There is a high and positive trend for geography teachers towards e-learning in the basic stage. He did not find any difference in statistical significance according to the variable of gender and age of teachers in their trends towards e-learning.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

سعید، جوان احمد حمد (2014): كاریگه‌ری ستراتیژیه‌تی (له‌هه‌رچوار لاوه‌) بۆ فێربوونی چالاك له‌ ده‌سكه‌وتن و په‌ره‌پێدانی ئاراسته‌كردنی بابه‌تی ئه‌ده‌ب له‌ زمانی كوردیدا، نامه‌ی ماسته‌ر (بڵاونه‌كراوه‌)، كۆلێژی په‌روه‌رده‌ی بنه‌ڕه‌تی، زانكۆی سه‌لاحه‌دین – هه‌ولێر، كوردستان – عێراق.

سوله‌یمان، موحه‌مه‌د محمود ، (2013)، جوگرافیاو ژینگه‌، چاپی یه‌كه‌م، چاپخانه‌ی چوارچرا.

عزيز، كه‌ریم ئه‌حمه‌د (2014): بنه‌ما گشتیییه‌كانی ڕێگاكانی وانه‌وتنه‌وه‌، ده‌زگای نارین بۆ چاپ و بڵاوكردنه‌وه‌، هه‌ولێر،هه‌رێمی كوردستان.

محمد، أحمد محمد (2021): ڕێگاكانی وانه‌ گوتنه‌وه‌ له‌سه‌رده‌می ته‌كنه‌لۆژیادا، چاپخانه‌ی ماڵی ڕاستی، پڕۆژه‌ی كتێبی ڕوانگه‌.

نه‌قشبەندی، ئازاد محمد ئەمین (1997): جوگرافیای كەش و ئاوو هەوا، بەرگی یەكەم، چاپی یەكەم، چاپخانەی حەمدی.

- أبوحية، غادة (2013): مستوى فهم تطبيقات البيومعلوماتية لدى معلمي الاحياء بالمرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحوها، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الاسلامية – غزة.

- أبوشرار، ياسر ابراهيم حسين، (2010) قضايا العلوم والتكنولوجيا والمجتمع في محتوى منهاج الجغرافيا لطلبة الصف الثاني الثانوي ومدى فهمهم لها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الاسلامية، غزة.

- الاحمري، سعدية (2015): التعليم الالكتروني، ماجستير تقنيات التعليم، وزارة التربية.

- التودري، حسن بن حسين محمد (2004): المدرسة الإلكترونية وأدوار حديثة للمعلم، الرياض، مكتبة الرشد .

- الثقفي، مهدية بنت صالح بن خلف (2021): اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية نحو منصة مدرستي الالكترونية في ضل جائحة كورونا COVED-19 بمنطقة الباحة، جامعة الباحة، كلية التربية، مجلة كلية التربية، جامعة عين الشمس، العدد (54)، جزء الثانى (2021)، ص147-188.

- الخفاجي، وأخرون (2021)، التكنلوجيا الحديثة واسترتيجيات التدريس، ط1، مكتب نور الحسن للطباعة والتنضيد: بغداد.

- الشمري، محمد خزيم (2005): أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الجغرافيا على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط واتجاهاتهم نحوها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات عليا، الجامعة الاردنية، عمان.

- الشمري، محمد خزيم (2005): أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الجغرافيا على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط واتجاهاتهم نحوها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات عليا، الجامعة الاردنية، عمان.

- الشهرانى، ناصر بن عبداللة ناصر (2007): مطالب استخدام التعلیم الإلكتروني في تدریس العلوم الطبیعیة بالتعلیم العالي من وجھة نظر المختصین، دراسة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.

- شهید، هدی محمد (2019): فاعلية التدريس باستعمال التفكير الابداعي في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية - جامعة بابل، العدد:43، العراق.

- الضالعي، زبيدة عبدالله علي صالح (2017): اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس نحو التعلم الالكتروني في جامعة نجران، أستاذ المناهج وتكنولوجيا التعليم المساعد، قسم المناهج وطرائق التدريس، كلية التربية للبنات، جامعة نجران، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (6) عدد (12) 2017.

- عبدالرحمن، سعد (2008): القياس النفسي النظرية والتطبيق، ط5، هبة النيل العربية للنشر والتوزيع.

- عبدالرؤوف، طارق (2014): التعليم الالكترونى والتعليم الافتراضي (اتجاهات عالمية معاصرة)، ط1، مجموعة العربية للتدريب والنشر، مدينة نصر، القاهرة: مصر.

- عبدالمولا، أسامة عبدالرحمن، (2014): الدراسات الاجتماعية والتعلم الالكتروني، ط1، الوراق للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

- العجرش، حيدر حاتم فالح (2017): التعليم الالكتروني رؤية معاصرة، مؤسسة دار الصادق الثقافية، الطبعة الاولى، العراق – بابل.

- العريفي، يوسف عبد االله (2003): التعلـيم الإلكترونـي تقنيـة واعـدة وطريقـة رائـدة، ورقة عمل مقدمة لندوة التعليم الإلكترونـي خـلال الفتـرة 21-23 ابريـل، الريـاض: مدارس الملك فيصل.

- العطــروزي، محمــد (2002): التعلــيم الإلكترونــي - أحــد نمــاذج التعلــيم الجــامعي عـن بعـد، المـؤتمر القـومي السـنوي التاسـع ( العربـي الأ ول ) مركـز تطـوير التعلـيم الجامعي بجامعة عين شمس، التعليم الجامعي عن بعد : رؤيـة مسـتقبلية، مـن 17-18 ديسمبر.

- العواودة، طارق حسين (2012): صعوبات تظيف التعليم الالكترونى في الجامعات الفلسطينية بغزة كما يراها الاستاذة والطلة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الازهر: غزه.

- فضيلة، ابرهيم رمضان هنداوى (2022): التعلم الالكتروني خبرات دولية المعاصرة، المركز الاكاديمي للنشر، الاسكندرية.

- كاظم، مهدى سمير (2021): واقع التعليم عن بعد في الجامعات العراقية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الاوسط، عمان، الاردن.

- الكبيسي، وهيب مجيد، والداهري، صالح حسن أحمد (2000): المدخل في علم النفس التربوي، مكتبة اسكندرية العامة.

- محمد، عبدالحمید عبدالخالق (2010): الاتجاهات نحو الدراسة وعلاقتها بعادات الاستذكار لدى طلاب الثانويات التخصيصية بمدينة المرج، رسالة ماجستير (منشورة)، جامعة بنغازى، كلية الاداب، قسم التربية وعلم النفس.

- مصلح، نسيم نصر خميس، (2010): تقويم منهاج الجغرافيا في المرحلة الأساسية العليا في ضوء بعض الاتجاهات العالمية، رسالة ماجستير غير منشورا، كلية التربية، جامعة الاسلامية، غزة.

- المطوع، نايف بن عبدالعزيز (2012): اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية في محافظة القويعية بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الالكتروني، مجلة الدراسات التربوية والنفسية، جامعة السلطان قابوس، مجلد (7) عدد (1) 2013.

- الموسي، عبدالله بن عبدالعزيز (2001): التعليم الألكتروني مفهومه، خصائصه، فوئده، عوائقه، ورقه‌ عمل مقدمه‌ إلی ندوة مدرسه‌ المستقبل، جامعه‌ الملك سعود، الریاض.

- نصار، صبحية (2013): اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين نحو استخدام تقنية الصفوف الافتراضية كنمط من أنماط التعلم الالكتروني، رسالة ماجستير، غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

- النور، أحمد يعقوب (2007): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، الجنادرية للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

التنزيلات

منشور

2023-03-30

كيفية الاقتباس

Aram Isa Mirza, & Hamed Abdulla Salih. (2023). Trends of Geography Teachers Towards E-Learning in the Basic Stage. QALAAI ZANIST JOURNAL, 8(1), 656–680. https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.1.25

إصدار

القسم

Articles