Social factors in family choice of private education
A field study in primary schools in Erbil
DOI:
https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.9.4.13Keywords:
Education, private schools, students, families, schools.Abstract
This study study investigates the motivations behind families opting for non-governmental schools for their children's education. Employing a qualitative research approach, data was gathered through semi-structured interviews. The central inquiry of the study revolves around the question: "What drives parents to enroll their children in private schools?" The research encompasses 25 non-governmental primary schools in Erbil, operating under the Erbil Education Directorate. The study sample consisted of 22 parents with children attending these schools. The research findings highlight several key factors influencing parents' choices, including the quality of school infrastructure, services, and educational standards. Additionally, English-language instruction and a robust educational system emerged as significant factors, though many families expressed concerns regarding the high tuition fees.
Downloads
References
_ اعظم‌آزاده، آرامی (2016)، "بررسی عوامل موثر بر رفتار در موقعیت های متعارض نفع فردی و جمعی در خانواده." تحلیل اجتماعی نظم و نابرابری اجتماعی 71, شمارە 3. لەم لینکە بەردەستە: https://jsoa.sbu.ac.ir/article_99270.html
_ الأسرة، زعيمية منى (2013)، المدرسة ومسارات التعلم (العلاقة ما بين خطاب الوالدين والتعلمات المدرسية للأطفال)،رسالة ماجستر،امعة منتوري - قسنطينة - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا.
_ الريماوي، محمد غاندي (2018)، أثر عناصر المزيج التسويقي على اختيار أولياء الأمور للمدارس الخاصة ) ، رسالة الماجستير، جامعة الزرقاء ،الاردن.
_ الشعبینی، محمد (1978)،علم الاجتماع التربوى، دار العربية، القاهرة.
_ القاسم، میادة (2021)؛ مناهج البحث الاجتماعي وتطبيقاتها في علم الاجتماع (دراسة سوسيولوجية تحليلية)، الأستاذ المساعد في مناهج وطرائق البحث الاجتماعي قسم علم الاجتماع – جامعة ماردين- حلب سابقا.
_ بن صغير کریم (2018-2017)،مطبوعة بيداغوجية في مادة منهجة و تقينيات البحث،مجموعة محاضرات موجهة لطلبة السنة الثانية علم النفس، السنة الجامعة.
_ صالح، بژار زیاد (2023)، ئاستی ڕەزامەندی باوان لە قوتابخانە ناحکومییەکان، ماستەرنامەی نەشر نەکراو، بەشی کۆمەڵناسی کۆلێژی ئاداب، زانکۆی سەلاحەدین، هەولێر.
_ بودون، ریمون، (2010)، أبحاث في النظرية العامة في العقلانية، العمل الاجتماعي والحس المشترك، ترجمة: د. جورج سليمان، مركز دراسات الوحدة العربية.
_ دباب، زهية(2021)، قضايا و مفاهيم سوسيولوجيا التربية فكر بيير بورديو، جامعة بسكرة ، الجزائر.
_ رشید، بوتقرابت (2007)، ظاهرة الاهتماء باللباس عند الشباب الجامعي ، ماجستير ، كلية العلوم الاجتماعية والانسانية، قسم علم النفس جامعة علم الاجتماع.
_ زيتونة حمد، زينب ، احمد، فتحية مسعي (2018)، التكامل بين الاسرة والمدرسة في عملية التنشئة الاجتماعية للطفل اليتيم، رسالة ماجستر، كلية العلوم الاجتماعية والانسانية، جامعة الشهيد حمه لخضر- الوادي ،2018.
_ سلمان، محمد (2015)، الاعتبارات التربوية التي يراعيها أولياء الأمور عند التحاق أبنائهم بالمدارس الخاصة،مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الانسانية) المجلد 29 (11).
_ صلعي، أنيسة و نريمان عماني (2019)،مفهوم إعادة الإنتاج الاجتماعي عند بيار بورديو، رسالە ماجستیر،كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية،جامعە الجزائر. بەردەستە لەم بەستەرە:
https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/bitstream/123456789/907/1/04_0.pdf
_ مأمون، علي و زواري، احمد الصادق (2020)، دور المدرسة في تحقيق الضبط الاجتماعي، رسالة الماستر في الاجتماعية، جامعة الشهيد حمه لخضر- الوادي. بەردەستە لەم بەستەرە:
الإطار العام للدارسة (univ-eloued.dz)
Burns, T. and Roszkowska, E. (2016), Rational choice theory: Toward a psychological, social, and material contextualization of human choice behavior. Theoretical Economics Letters, 6(2), pp.195-207.
_ Davis, Ava M. (2011) "Why do parents choose to send their children to private schools, Electronic Theses & Dissertations.
_ Darweish, M. and Mohammed, M.A., 2018. History education in schools in Iraqi Kurdistan: representing values of peace and violence. Journal of Peace education, 15(1), pp.48-75.
Levin, Jonathan, and Paul Milgrom (2004) "Introduction to choose theory, Available from internet: https://web.stanford.edu/~jdlevin/Econ%20202/Choice%20Theory.pdf
_ Marwan Darweish & Maamoon Abdulsamad Mohammed (2017), History education in schools in Iraqi Kurdistan: representing values of peace and violence, Published online:
Salih, Sangar Youssif, Rahman, Abdulsamih Muhammad and Othman, Jihad Kamal, (2017), Reflection of National and Cultural Identities in Foreign Schools of the Kurdistan Region/Iraq, Creative Education, Scientific Research an Academic Publisher, Vol.8 No.7.
_ Rogošić, S. and Baranović, B. (2016), Social capital and educational achievements: Coleman vs. Bourdieu. Center for Educational Policy Studies Journal, 6(2), pp.81-100.
_ Given, Lisa M, and Saumure, Kristie (2008): The SAGE Encyclopedia of Qualitative Research Methods. https://doi.org/10.4135/9781412963909
Davis, Ava M. (2011), "Why do parents choose to send their children to private schools, Electronic Theses & Dissertations.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Qalaai Zanist Journal allows the author to retain the copyright in their articles. Articles are instead made available under a Creative Commons license to allow others to freely access, copy and use research provided the author is correctly attributed.
Creative Commons is a licensing scheme that allows authors to license their work so that others may re-use it without having to contact them for permission
