Pour une mutation du curriculum des étudiants de français en quatrième année : l’enseignement – apprentissage du français par le français du tourisme

Abstract

Les Kurdes sont de plus en plus nombreux à dénigrer le Kurdistan et à rêver d’ailleurs. De leur région, ils remettent en question le système politique, les institutions, se plaignent du manque de stabilité économique, déplorent le peu d’avenir et portent aux nues des pays lointains qu’ils ne connaissent parfois que grâce aux médias. Aussi imparfaite soit- elle, la région du Kurdistan regorge de qualités qui la rendaient touristiquement attractive si tant est que l’on se donne la peine d’en développer les aspects. Le développement du tourisme dans la région pourrait profiter aux expatriés venus du monde entier travailler au Kurdistan, mais pas seulement. De par la diversité des domaines qu’il comprend, le tourisme est un secteur créateur d’emplois dans lequel la maîtrise de plusieurs langues étrangères ne peut qu’être un atout. C’est là que les diplômés du département de français peuvent avoir leur rôle à jouer. Et c’est de cette certitude que la question d’un enseignement du français dans un objectif professionnalisant à l’université trouve toute sa légitimité. Notre présent travail de recherche poursuit deux objectifs. Le premier est de faire un état des lieux des besoins en français sur le marché du travail et plus particulièrement dans le secteur du tourisme. Le deuxième est de proposer une approche de l’enseignement du français qui soit adapté aux besoins identifiés.