Language Games and Their Importance in Developing Language Skills
DOI:
https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.8.4.17الكلمات المفتاحية:
Language Games, Listening, Speaking, Reading, Writingالملخص
This research is part of a doctoral thesis entitled (Language games and their role in the language development of Kurdish children, Pirmam town as a sample). The title of the research is (language games and their importance in developing language skills).
We have presented the definitions of several scientists and linguists in this field, and we have expressed our opinions in this regard. We have divided the types of language games into four types, namely listening, speaking, reading, and writing skills. For each of them, we have identified its definitions and importance, and we have presented several language games.
التنزيلات
المراجع
- البصيص, حاتم حسين (2011) تنمية مهارات القراءة و الكتابة (استراتيجيات متعددة للتدريس و التقويم, منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب, دمشق.
- التميميم, رافد صباح و يعقوب, بلال ابراهيم, المهارات اللغوية و دورها في التواصل اللغوي, مجلة مداد الأداب, العدد (11).
- الحيلة, محمد محمود و غنيم, عائشة عبدالقادر (2002) اثر الألعاب التربوية اللغوية المحوسبة و العادية فى معالجة الصعوبات القرائية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي, مجلة جامعة النجاح للأبحاث, (العلوم الانسانية), المجلد 16 (2).
- الحيلة، محمد محمود(2004)، الالعاب من اجل التفكير و التعلم، المسيرة للنشر و التوزيع، عمان.
- الصويركي, محمد علي (2005) الألعاب اللغوية و دورها في تنمية مهارات اللغة العربية, دار الكندي للنشر و التوريع, الأردن.
- العطوي, هيا محمد مسعد و النزاوي, بشاير ناجي (1439) مهارة القراءة و الكتابة و دورها في تعلم اللغة العربية, الالوكة للنشر.
- الفوزان, عبدالرحمن بن أبراهيم (1431) اضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، مكتبة لسان العرب.
- الملا, هشام بن ابراهیم (١٤٣٩) اسالیب التربية التفاعلية بالحوار و الاستماع و الاقناع, مركز استراتيجيات التربية.
- بغدادي, شيرين عبدالمعطي (2013) الموسيقى و المهارات اللغوية للطفل (برنامج لتنمية المهارات), مكتب الجامعي الحديث.
- بيرد, بولي, ترجمة : خالد العامري (2003) كيف تساعد طفلك على التعلم في المرحلة الابتدائية, دار الفاروق للنشر و التوزيع, القاهرة.
- داود, أحمد عيسى و المواضية, رضا (2019) أثر الألعاب اللغوية فى تحسين مهارات التواصل اللغوي لدى مرحلة رياض الاطفال في الأردن, مجلد البلقاء, المجلد (22), العدد (1).
- ربايعة, ابراهيم علي, مهارة الكتابة و نماذج تعليمها, الطبعة الاولى, الألوكة للنشر.
- زمزمي, فضيلة أحمد (2007) فعالية برنامج لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة و الكتابة لدى طفل ما قبل المدرسة, العدد (1).
- شاش, سهير محمد سلامة (2001) اللعب و تنمية اللغة لدى الأطفال ذوى الاعاقة العقلية, دار القاهرة, مصر.
- شريف, غصون خالد (2014) أثر استراتيجية التعلم معا في تنمية مهارتي الاستماع و التحدث و تعديل السلوك الانسحابي لدى تلاميذ التربية الخاصة, مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, المجلد (13), العدد (2).
- صومان، احمد ابراهيم (2018) اثر استراتيجية الألعاب اللغوية فى تنمية المهارات التخيل الابداعي لدى أطفال الروضة قي مدينة عمان، المجلة الدولية لتطوير التفوق، المجلد التاسع, العدد (16).
- طعيمة, رشدى أحمد (2007) المفاهيم اللغوية عند الأطفال (اسسها, مهاراتها, تدريسها, تقويمها), الطبعة الأولى, دار المسيرة للنشر و التوزيع, الأردن.
- عبدالعزيز, ناصف مصطفى (1983) الألعاب اللغوية في تعليم اللغات الاجنبية مع أمثلة لتعليم العربية لغير الناطقين بها, الطبعة الأولى, دار المريخ للنشر, المملكة العربية السعودية.
- علي, رقية محمود أحمد (2017) فاعلية الألعاب اللغوية الالكترونية في تنمية بعض مهارات الاستعداد القرائي لدى الاطفال المعاقين عقليا في مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية, المجلة العلمية بكلية التربية بالوادي الجديد, العدد (26)
- فضل الله, محمد رجب (2005) الألعاب اللغوية لأطفال ما قبل المدرسة, الطبعة الثانية, عالم الكتب, القاهرة.
- لطمن, أحمد و بن عميور, خالد (2022) أهمية الألعاب اللغوية في تنمية مهارتي القراءة و الكتابة لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي, مجلد اشكالات في اللغة و الادب, المجلد (11), العدد (1).
- لناشف, هدى محمود (2007) تنمية المهارات اللغوية لاطفال ما قبل المدرسة, الطبعة الاولى, دار الفكر, الأردن.
- محفوظ, ابتسام محفوظ (2017) المهارات اللغوية, الطبعة الأولى, دار التدمرية, المملكة العربية السعودية.
- يحيى، خوله احمد و عبيد، ماجدة السيد (2007)، انشطة للأطفال العاديين و لذوى الاحتياجات الخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة، الطبعة الاولى، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان، الاردن.
- Cekaite, A. and Aronsson, K., 2005. Language play, a collaborative resource in children's L2 learning. Applied linguistics 26,(2), pp.169-191.
- Corson, D., 1988. Oral language across the curriculum. Multilingual matters.
- Crystal, D., 1996. Language play and linguistic intervention. Child Language Teaching and Therapy, 12(3), pp.328-344.
- Goodman, L., Myers, L. 2004. Word Play Fun Games for Building Reading and Writing Skills in Children with Learning Differences. United States of America: McGraw-Hill
- Kristianto, A., A. 2016 ‘Teachers' Perspective on the Use of Games in English Teaching and Learning Process’, MA thesis, Satya Wacana Christian University, Salatiga.
- Lee, W.R., 1986. Language-Teaching Games and Contests. Oxford University Press.
- Lewis, G. and Bedson, G., 1999. Games for children. Oxford University Press.
- Markström, M., 2019. Language skills: How teachers in Years 7-9 prioritize and teach language skills in their English lessons. Jonkoping University
- Ruth Deborah, D., Reni, P.S., Julie Sandra, A. and Priyanka, A., 2019. Importance of Play in the Development of Language and Social Skills-A Case Study on Twins. International Journal of Health Sciences & Research, vol.9, no. 4, pp. 338-342.
- Way, J. 2011. Five Components of Effective Oral Language Instruction. In Professional Development servics for Teacher, p.48
- Yuliani, S., 2017, April. Teaching English Vocabularyby Using Guessing Game Tothe Fifth Grade Students 117 Palembang. In The 2nd TEYLIN International Conference Proceedings.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Qalaai Zanist Journal allows the author to retain the copyright in their articles. Articles are instead made available under a Creative Commons license to allow others to freely access, copy and use research provided the author is correctly attributed.
Creative Commons is a licensing scheme that allows authors to license their work so that others may re-use it without having to contact them for permission
