The impact of brainstorming on the achievement of the sixth grade students In the field of civic education and the development of their innovative penance

األـخاذ امىفاعػ امػكخِر ستار أضىػ عتػامؽضىي; الوػرس ـٔتثر رزكار رزاق

doi:10.25212/lfu.qzj.3.2.13

توێژەران

األـخاذ امىفاعػ امػكخِر ستار أضىػ عتػامؽضىي ٛف٣ ا١خؽةٰث و ْ٣٢ ا٨١ٙؿ / ٘اٞ٢خٮ ا١خؽةٰث، سا٤ٓث ٞ٬ٯ٩
الوػرس ـٔتثر رزكار رزاق ٛف٣ ا١خؽةٰث و ْ٣٢ ا٨١ٙؿ / ٘اٞ٢خٮ ا١خؽةٰث، سا٤ٓث ٞ٬ٯ٩

##semicolon##

https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.3.2.13

##semicolon##

Method, Brainstorming,##common.commaListSeparator## achievement, Civic Education, Creative .Thinking.

پوختە

The aim of this research was to find out the effect of brainstorming method on study achievement and creative thinking in civic education subject among sixth basic grade pupils. The researchers used quasi-experimental method with a backward test for academic achievement, with the pretest and post-test for creative thinking. The sample of the research consisted of (49) students
equalized in some of the variables. An academic achieving test was prepared, consists of (46) items. The researchers found the validity and the reliability of the test by using coefficient equation of (KuderRichardson Formula (20)) which reached (0.70), beside they found the psychometric characteristic of the test. In order to measure the creative thinking, the researchers chose Torrance Form-B scale. After founding the validity and the reliability by using Cronbach Alpha, which reached (0.80). The experiment was conducted in first study course of the academic year (2013-2014), and lasted for 8 weeks. The results show significant differences in study achievement between both groups and in favor of experimental group at level of confidence 0.05. However, the results did not indicate any significant difference between female pupils as wells as male pupils in both groups. Nevertheless, significant differences were found between both groups in all creative thinking components (fluency, flexibility, originality, and details) in favor of experimental group. Though the results showed no significant difference among female pupils in both groups, significant difference was found between male pupils in creative thinking in favor of experimental group. After interpreting and analyzing the results the researcher presented some recommendations and suggestions. Key Words: Method, Brainstorming, achievement, Civic Educati

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

سەرچاوەکان

.اةؽا٪ٰ٣ ،٤ٓخؾ اض٥ػ وة٢ٓاوي، ةؽ٪ان ٥٧ؽ )2007)في امخػرٓؿ وطؽائلٍ امعاوث. ط1ْ .٥ان: ٤ٟختث ا١ٙالح ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.اة٬ضٍب، ٘ؤاد )1977)ةطِث فْ حلٌٔي االعختارات امٌففٔث. ا١ٜا٪ؽة: ٤ٟختث اال٧ش٬٢ ا٥١هؽٯث.

.اة٬ض٥اد، ٧انؽا١ػٯ٦( 2007 )اعختارات امؼكاء وولٔاس امشغصٔث حطتٔق ؤػاًْ .ط1 .ارةػ: ْا٣١ ا١ٟخب ا١طػٯد ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.اة٬ض٬ٯز، ٤ؽوان و اة٤٬ٖ٢ٮ، ـ٥ٰؽ )2004 )عنه امٌفؿ امخؽةِي. ْ٥ان: دار ا١ٰازوري ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.اة٬ـ٨ٰ٨ث، ْ٬دة )2008 .)اذؽ اـخغػام ٌؽٯٜث ا١ٓهٗ ا١ؼ٪٨ٮ ٘ٮ ح٥٨ٰث ا١خطهٰ٠ وا١خٰٟٙؽ ا٨١اٛػ ٘ٮ ٤ادة ا١شٖؽا٘ٮ ١ػى

ٌ٢تث ٞ٢ٰث ا١ٓ٬٢م ا١خؽة٬ٯث االو٧ؽوا ٘ٮ االردن، وشنث ساوعث امٌشاح مالةطاث )امعنِم االًفأًث (،٤ش٢ػ 22(5) .) 2013/ 6/13 :ٮّ ٘اـخؽس)ht t ps :/ / goo.gl / AvLc k t :٭٢ْ ؽ٘٬خ٤ .]جٰ٧خؽ٧ا.]2008

.اة٤٬ؾٯػ، ٤تارك ٤تارك )2012)؛ اذؽ اـخغػام ا٥٨١ؼسث ا١ؽٯاىٰث ٘ٮ ح٥٨ٰث ٫٤ارات ا١خٰٟٙؽ االةػاْٮ ١ػى ٌالب ا١هٗ ا١فادس االـاـٮ ة٥طاِ٘ات ٕؾة، سا٤ٓث االز٪ؽ - ٕؾة، ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث، ةطد واسفخٔؽ ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭ : .) 2012/ 6/30 :ٮّ ٘اـخؽس)ht t ps :/ / goo.gl / qs 9B7j

.االض٥ػي، ٤ؽٯ٣ ة٨ج ٤ط٥ػ ْاٯػ . )2006)اـخغػام أـ٬٢ب ا١ٓهٗ ا١ؼ٪٨ٮ ٘ٮ ح٥٨ٰث ٫٤ارات ا١خٰٟٙؽ اإلةػاْٮ وأذؽه ْ٢٭ ا١خٓتٰؽ ا١ٟخاةٮ ١ػى ٌا١تات ا١هٗ ا١را١د ا٥١خ٬ـً، ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث – سا٤ٓث حت٬ك، وشنث رـامث امغنٔز امعؽةْ، ا١ٓػد .) 2013/ 6/2 :ٮّ ٘اـخؽس)ht t ps :/ / goo.gl / 1Ys mf R:٭٢ْ ؽ٘٬خ٤ .]جٰ٧خؽ٧ا(.]107(

.ة٬٢م، ة٨ٰا٤ٰ٦( واعؽون( )1983 )حلٔٔه حعنه امطامب امخشىٔعْ وامخكٌِْٓ . حؽس٥ث )٤ط٥ػ ا٤ٰ٦ ا٥١ٙخٮ واعؽون(.ا١ٍتٓث ا١ٓؽةٰث. ا١ٜا٪ؽة: دار ٤اٞشػو٪ٰ٠.

.ة٬دي، زٞٮ ة٦ْ تػا١ٓؾٯؾ و ا١غؾاْ٢ث، ٤ط٥ػ ـ٥٢ان )2012 )اـخؽاحٔشٔات امخػرٓؿ. ط1ْ.٥ان: ز٤ؾم ٧اكؽون و٬٤زْ٬ن: ا١غ٬ارز٤ٮ ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

ا١شالد، ٤اسػ زٞٮ )2006)

أذؽاـخغػاما١ٓهٗا١ؼ٪٨ٮ٘ٮحػرٯؿ٤ادةا١خؽةٰثاإلـال٤ٰثْ٢٭حطهٰ٠وح٥٨ٰث٫٤اراتا١خٰٟٙؽاإلةػاْٮ١ػىٌالبا١هٗا١غا٤ؿ٘ٮدو١ثاإل٤ارا

ت.وشنثساوعثأواملؽىننعنِوامخؽةِٓثواالسخىاعٔثواإلًفأًث،ا٥١ش٢ػا١خاـٓٓلؽ،ا١ٓػدا١را٧ٮ،س٥ادىاآلعؽة، 1428٪ـ - ٯ١٬ٰ٬

م،ص56 – 104[ .ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭ :

.) 2013/ 7/16 :ٮّ ٘اـخؽس)ht t p:/ / s ear c h.s hamaa.or g/ r ef wor k s ?I D=49542

.ضا٤ػ، ْتػا٨١انؽ ـ٢ٰ٣( 2012)وعشه وصطنطات امغػوث االسخىاعٔث. ط1ْ .٥ان: دار اـا٩٤ ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.ضفٰ٦ ،٤ط٥ػ ْتػا٫١ادي )2002)اـخغػام امطاـِب فْ حٌىٔث امخفكٔؽ االةخكاري.ط 1ْ .٥ان: دار ٟ٘ؽة.

.ا١ط٥ؽا٧ٮ، ا٧خهار ٞاُ٣ س٬اد )2005 )ـٔكِمِسٔا امخػرٓؿ ووظائفٍ. ْ٥ان: دار االع٬ة ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.ا١ط٬ٯشٮ، ع٢ٰ٠ ة٦ اةؽا٪ٰ٣ و ا١غؾاْ٢ث، ٤ط٥ػ ـ٥٢ان )2012)وُارات امخعنه وامخفكٔؽ. ط1.ا١ػار ا١تٰياء: ا١غ٬ار٤ٮ ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.دوران، رود٧ٮ )1985 )اـاـٔات املٔاس وامخلِيم فْ حػرٓؿ امعنِم. )حؽس٥ث( ٤ط٥ػ ـٰٓػ نتارٯ٨ٮ وآعؽون. ارةػ: دار اال٠٤ ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.ا١ؽةٰٓٮ، ٤ط٬٥د داود و ض٥ػا٤ٰ٦ ،ـٰٓػ نا١ص )2010 )االحشاَات امطػٓرث فْ حػرٓؿ امخؽةٔث امؽٓاضٔث . ط1 ،ارةٰ٠: ٤ٍتٓث ٨٤ارة.

.ا١ؽوٯرٮ، ٤ؽٯ٣ ة٨ج ْا١ٮ ٤ٓال )2012)فاعنٔث اـخؽاحٔشٔث )ـكاوتؽ( مخعنٔه امعنِم فْ حٌىٔث وُارات امخفكٔؽ االةخكاري مػى وَِِةات امىؽضنث االةخػائٔث ةامىػٌٓث امىٌِرة . سا٤ٓث ٌٰتث، ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث، ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽْ ٢٭: http://repository.taibahu.edu.sa/bitstream/handle/123456789/18199/777.pdf?sequence=1&isAllowe .) 2013/ 6/29 :ٮّ ٘اـخؽس)d=y

.زاٯؽ، ـٓػ ْ٢ٮ و ضف٦ ،٤ط٥ػ ٪ادي )2013 )اذؽ اـخؽاحٰشٰث االحهال ا٥١خٟؽر ٘ٮ ا١خٰٟٙؽ االةػاْٮ ْ٨ػ ٌا١تات ا١هٗ ا١را٧ٮ ا٥١خ٬ـً ٘ٮ ٤ادة ا٥١ٍا١ٓث وا٨١ه٬ص.وشنث كنٔث امخؽةٔث، واـً، ا١ٓػد ا١را١د ْلؽ.]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭: //:http .) 2013/ 6/29 :ٮّ ٘اـخؽس)ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?p=1959663

.ز٤ؾ٤ٮ، ْتػا١ؽض٦٥ ة٦ ٤ٓخ٬ق ْتػا١ؽض٦٥( 2009 )حٜ٨ٰ٦ اعختار ح٬را٧ؿ ٢١خٰٟٙؽ االةخٟاري الكٟ٠( ب( ْ٢٭ ا١ٍالب ا١ه٣ وىٓاف ا١ف٥٘ ّٮ ا٥١ؽض٢ث ا٥١خ٬ـٍث ة٨٥ٍٜث ٤ٟث ا٥١ٟؽ٤ث.اطؽوضث دكخِراه غٔؽ وٌشِرة، ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث، سا٤ٓث أم ا١ٜؽى.

.ـٓادة، س٬دت اض٥ػ )2003 )حػرٓؿ وُارات امخفكٔؽ )وع وئات االورنث امخطتٔلٔث (. ط1 .رام اهلل: دار ا١لؽوق ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.ـ٢ٰ٣٘ ،ػاء اٞؽم )2011 )أذؽ اـخغػام ا١ٓهٗ ا١ؼ٪٨ٮ ٘ٮ حطهٰ٠ ٤ادة ٌؽائٚ ا١خػرٯؿ وح٥٨ٰث ا١خٰٟٙؽ ا١ٓ٥٢ٮ .وشنث

امعنِم امخؽةٔث امؽٓاضٔث ، ا١ٓػد ا١را٧ٮ، ا٥١ش٢ػ ا١ؽاةّ . ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭: fC2wUp/gl.goo://https( اـخؽسّ ٘ٮ:

.) 2013/ 7/16

.ا١ف٥ٰؽي، ْتػرة٩٪ اك٣ْ تػرة٩( 2006" )اذؽ اـخغػام ٌؽٯٜث ا١ٓهٗ ا١ؼ٪٨ٮ ١خػرٯؿ ا١خٓتٰؽ ٘ٮ ح٥٨ٰث ا١خٰٟٙؽ اإلةػاْٮ ١ػى ٌا١تات ا١هٗ ا١را٦٤ األـاـٮ ة٥ػٯ٨ث ٕؾة ".رـامث واسفخٔؽ، ا١شا٤ٓث اإلـال٤ٰث، ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث،ٛف٣ ا٨٥١ا٪ز وٌؽق .) 2013/ 6/1 :ٮّ ٘اـخؽس)https://goo.gl/6xUTJn :٭٢ْ ؽ٘٬خ٤ .]جٰ٧خؽ٧ا.]خػرٯؿ١ا

ٌ .ؽاد، ضٰػر ْتػا١ؽىا )2012 )اذؽ ةؽ٧ا٤ز )ٞ٬ـخا وٞا١٘ )ٰٝٮ ح٥٨ٰث ا١خٰٟٙؽ االةػاْٮ ةاـخغػام ْادات ا١ٜٓ٠ ١ػى ٌ٢تث ا٥١ؽض٢ث ا١را١رث ٘ٮ ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث ا١ؽٯاىٰث .وشنث عنِم امخؽةٔث امؽٓاضٔث ، ا١ٓػد االول، ا٥١ش٢ػ ا١غا٤ؿ، ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ .)2013/ 6/15 :ٮّ ٘اـخؽس)https://goo.gl/4VHvBa:٭٢ْ

ْ .تػا١ٓؾٯؾ، ـٰٓػ )2013 )حعنٔه امخفكٔؽ ووُاراحٍ )حػرٓتات وحطتٔلات عىنٔث(، ط3ْ .٥ان: دار ا١رٜا٘ث ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

ْ .تػا١ٟؽٯ٣ ،٨٤ؼر ٤تػر وْ٥ؽان، ْػي ْتػا١ش٢ٰ٠( 2009٘)اْ٢ٰث ا١ٓهٗ ا١ؼ٪٨ٮ ٘ٮ ح٥٨ٰث ا١خٰٟٙؽ اإلةػاْٮ ١ػى ٌالب ا١هٗ ا١غا٤ؿ ا١ٓ٥٢ٮ ٘ٮ ٤ادة ا١ٰٟ٥ٰاء، وشنث امفخص،ا١ٓػد ا١را١د واألرةٓ٬ن،ٞا٬٧ن األول ١ف٨ث )2009[ .)ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ .) 2013/ 6/4 :ٮّ ٘اـخؽس)https://goo.gl/jgfHJD :٭٢ْ

ا١ٓخؽي، ٤تارك ة٦ٕ ػٯؽ ـٓػ )2006)اذؽ اـخغػام طؽٓلث امعصف امؼٌَْ فْ حػرٓؿ امعنِم عنّ حٌىٔث امخفكٔؽ االةخكاري مػى حالؤؼ امصف امراًْ امىخِـط فْ وػٌٓث عؽعؽ . سا٤ٓث أم ا١ٜؽى، ٤ٟث ا٥١ٟؽ٤ث،ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث،ٛف٣ ا٨٥١ا٪ز وٌؽق .) 2013/ 6/5 :ٮّ ٘اـخؽس)http://libback.uqu.edu.sa/hipres/ABS/ind5968.pdf :٭٢ْ ؽ٘٬خ٤ .]جٰ٧خؽ٧ا.]خػرٯؿ١ا

ْ .٬دة، اض٥ػ ـ٢ٰ٥ان )1998 )املٔاس وامخلِٓه فْ امعىنٔث امخػرٓفٔث. ط2 .االنػار ا١را٧ٮ. ارةػ: دار اال٠٤ ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.ا١ٙار، إةؽا٪ٰ٣ْ تػا٬١ٰٞ٠( 2007 )طؽق حػرٓؿ امطاـِب. ط1ْ.٥ان: دار ا١ٟٙؽ ٢١ٍتاْث وا٨١لؽ وا١خ٬زٯّ.

.ا١ٜؽٯلٮ، اةخ٫اج ة٨ج ْتػ ا٥١طف٦ أض٥ػ )2008)أذؽ إـخؽاحٔشٔث امعصف امؼٌَْ فْ حػرٓؿ امخارٓظ فْ حٌىٔث امخفكٔؽ اإلةػاعْ وامخطصٔل واالضخفاظ :دراـث حشؽٓتٔث عنّ طامتات امصف امراًْ امراًِي ةامىػٌٓث امىٌِرة . سا٤ٓث ٌٰتث،ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث وا١ٓ٬٢م اإل٧فا٧ٰث،ٛف٣ ا٨٥١ا٪ز وٌؽق ا١خػرٯؿ . ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭: PxKANc/gl.goo://https(اـخؽسّ ٘ٮ: .) 2013/ 6/29

ا١ٟتٰفٮ، ْتػا٬١اضػ ض٥ٰػ )2008 )أذؽ اـخظدام إـخؽاحٰشٰث ا١ٓهٗ ا١ؼ٪٨ٮ ٘ٮ حػرٯؿ ا١ؽٯاىٰات ْ٢٭ ا١خطهٰ٠ و ا١خٰٟٙؽ ا١شا٧تٮ ١ػى ٌالب ا١هٗ ا١را٧ٮ ٤خ٬ـً .وشنث أةطاث امتصؽة )امعنِم األًفأًث(، ا٥١ش٢ػ: 34 ،ا١ٓػد : 1 ،ا١ف٨ث : 09 ،ص: 2013/ 6/6 :ٮّ ٘اـخؽس)https://www.iasj.net/iasj?func=fulltext&aId=57905 :٭٢ْ ؽ٘٬خ٤ .]جٰ٧خؽ٧ا، ]2014-186 .)

.ا٥١ػ٪٬ن، ض٨ان ع٢ٰ٠ ٤ط٥ػ )2012 )اذؽ اـخغػام ةؽ٧ا٤ز ٛتٓات ا١خٰٟٙؽ ا١فج ٘ٮ ح٥٨ٰث ٫٤ارات ا١خٰٟٙؽ االةػاْٮ ٘ٮ

٤تطد ضٜ٬ق األ٧فان ١ػى حال٤ٰؼ ا١هٗ ا١فادس ةٖؾة . سا٤ٓث االز٪ؽ - ٕؾة، ةطد واسفخٔؽ ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭ :

.) 2013/ 6/2 :ٮّ ٘اـخؽس)https://goo.gl/ltu0nd

.ا٨١ل٬ان، ا١ش٬٪ؽة ة٨ج ْتػ ا١ٓؾٯؾ ة٦ْ ٢ٮ )2005)أذؽ اـخغػام أـنِب امعصف امؼٌَْ عنّ إدراك امىلؽوء مخنىٔؼات

صعِةات امخعنه ةامصفٔي امغاوؿ وامفادس االةخػائْ . سا٤ٓث ا٢٥١ ٝـٓ٬د – ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث، ]ا٧خؽ٧ٰج[. ٤خ٬٘ؽ ْ٢٭ :

.) 2012/ 6/11 :ٮّ ٘اـخؽس)https://goo.gl/2HcHuk

.ا٫١ؼٯ٢ٮ، ٫٧اد نا١ص )2005٘ )اْ٢ٰث ةؽ٧ا٤ز حػرٯتٮ ٤فخ٨ػ إ١٭ ا٢١ٓب ٘ٮ ح٥٨ٰث ا١خٰٟٙؽ االةخٟاري .رـامث واسفخٔؽ غٔؽ وٌشِرة. ا١شا٤ٓث االرد٧ٰث. ْ٥ان: االردن.

ذا٧ٰا: ا٥١هادر األس٨تٰث: Corsini, R. J. (1999) The Dictionary of Psychology. USA: Taylor & Francis Group. - 34 Webester, N, (1998) CollegiatDictionary. 10 - 35 thEd., Massachuseits, Incorporated Spring Field. ذاذا: ا٥١هادر ا١ٟؽدٯث:

- ٧ٓ٥ج، س٬اد )2012)في امخػرٓؿ )كخاب مكل وػرس (.حؽس٥ث ٢١ٟؽدٯث)س٥ٰ٠ٛ ادر ْتػاهلل (.ا١ف٢ٰ٥ا٧ٰث: ٤ٍتٓث ةٰ٧٬ػ . )٤هػر ةا٢١ٖث ا١ٟؽدٯث(