The role of private universities in the Kurdistan Region in developing the values of citizenship at the student Field study on a sample of Lebanese Lebanese University students

امىررس امىصاغر طاه زاد روضان حصي حسن

doi:10.25212/lfu.qzj.2.5.26

Authors

امىررس امىصاغر طاه زاد روضان حصي حسن ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث وا٢١ٖات / ا١شا٤ٓث ا٢١ت٨ا٧ٰث ا١ٙؽ٧فٰث

DOI:

https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.2.5.26

Keywords:

٤ا الٯٜ٠ْ ٦ ع٥فث ٞ٥٢ات ٤ٙخاضٰث حٙه٠ ةٰ٣٫٨٘ ٬ارز

Abstract

The study aimed to identify the role of private universities in developing values of citizenship in their students according to the variables of gender, college and academic year. The researcher used a descriptive analytical method. The study sample consisted of (232) students from the Lebanese French private university in Iraq. The researcher applied a questionnaire consisting of (56) question distributed into four fields; university administration, curriculum, activates, lecturer. Each filed consist of 7 values of citizenship; democracy, freedom, teamwork, Statehood, environmental protection, participation and dialogue. The results of the study showed that the role of private universities in the development of citizenship values was less than medium in all areas of study as well as the major field. In addition, it turned out that there is no significant differences with statistical denotation due to the gender and the academic year in the role of private universities in the development of values of citizenship in all fields and the overall field of study also , there are significant differences with statistical denotation due to collage and in the favor of collage of
Education in the role of private universities of Kurdistan Region in the development of values of citizenship in the field of curriculum and the major field of study.

Downloads

Download data is not yet available.

References

- أض٥ػ ، ١ٟط٠( 2012م( : دور ا١شا٤ٓث ٘ٮ حٍ٬ٯؽ ٰٛ٣ ا٬٥١اٌ٨ث ، ٤ش٢ث ا١ٓهؽ، ا١ٓػد )12 ، )ا١شؾائؽ.

- ا١طتٰب ، ٘٫ػ اةؽا٪ٰ٣(2005م(: حؽةٰث ا٬٥١اٌ٨ث ، االحشا٪ات ا٥١ٓانؽة ٘ٮ حؽةٰث ا٬٥١اٌ٨ث ، سا٤ٓث ا٢٥١ ٝـ٬٫د ، ا١ؽٯاض ، ا١فٓ٬دٯث.

- ا١غ٥ٰفٮ ، ا١فٰػ ـال٤ث )1993م(: حؽةٰث ا١خفا٤ص ا ١ٟٙؽي ، نٰٖث حؽة٬ٯث ٬٥١اس٫ث ا١خٍؽف ، ٤ش٢ث ا١خؽةٰث ا٥١ٓانؽة ، ا١ٓػد )26 ، )ا١ف٨ث ا١ٓاكؽة. ٤ارس.

- ا١ػوٯق ، ٤ط٥ػ ة٦ْ تػ اهلل )2002م( : حؽةٰث ا١لتاب األ٪ػاف وا٬١ـائ٠ ، دار ا٬١ٌ٦ ٨٢١لؽ ، ا١ؽٯاض.

- ا١ؽكٰػي ، ةؽاك ن٨ج ْاٯو )2006م( : درسث ح٥ر٠ ٤ٓ٥٢ٮ ا٥١ؽض٢ث ا١را٬٧ٯث ٥٢١ٙا٪ٰ٣ ا٬١ٌ٨ٰث واحشا٪ات ا١ٍ٢تث ٧ط٬٪ا٘ ٮ ا١ٟ٬ٯج ، رـا١ث دٞخ٬راه ٰٕؽ ٨٤ل٬رة ، ا١شا٤ٓث األرد٧ٰث ، ْ٥ان ، األردن.

- ا١ؽ٘اْٮ ، ْتػ ا٢٥١ٌ ٝ٩( 2007م(: ا١خؽةٰث ا١ٓ٥٢ٰث وحطٰٜٚ ا٬٥١اٌ٨ث ا١تٰئٰث،ا٥١ؤح٥ؽ ا١ٓ٥٢ٮ ا١طادي ْلؽ، ا١خؽةٰث وضٜ٬ق اإل٧فان ، ٤اٯ٬ٞ ، ٢ٰث ا١خؽةٰث ، سا٤ٓث ٌ٨ٍا.

- ا١ؾٯ٬د ، ٤اسػ )2011م(: ا١لتاب وا١ٰٜ٣٘ ٮ ْا٣١ ٤خٰٖؽ، دار ا١لؽوق ٨٢١لؽ وا١خ٬زٯّ، ا١ٜا٪ؽة.

- ا١فٰػ ، ْتػ ا١ٙخاح س٬دة، اـ٥اْٰ٠ٌ ، ٢ٓج ضفٰ٦( 2010م(: دور ا١شا٤ٓث ٘ٮ ح٬ْٰث ا١ٍالب ة٥تادئ ا٬٥١اٌ٨ث ٞ٥ػع٠ حطخ٩٥ ا١خطػٯات ا١ٓا٥١ٰث ا٥١ٓانؽة ، ٤ش٢ث دراـات حؽة٬ ٯث و٧ٙفٰث ، ا١شؾء ا١را٧ٮ ، ا١ٓػد )66 ،)سا٤ٓث ا١ؾٛازٯٚ، ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث .

- ا١لؽاح ، ٯٜٓ٬ب أض٥ػ )2010م( : ا٬١ٌ٦ حارٯظ ووالء ، سؽٯػة ا١ؽأي ، ا١ٟ٬ٯج ، ا١ٓػد 11357 ،ا١ٟ٬ٯج.

- نٜؽ، وـام ٤ط٥ػ س٥ٰ٠( 2010م(: ا١رٜا٘ث ا١فٰاـٰث وا٧ٟٓاـ٫ا ْ٢٭ ٤ٙ٬٫م ا٬٥١اٌ٨ث ١ػى ا١لتاب ا١شا٤ٓٮ ٘ٮ ٍٛاع ٕؾة ، دراـث ٤ٰػا٧ٰث ْ٢٭ ْٰ٨ث ٦٤ٌ ٢تث سا٤ٓات ٍٛاع ٕؾة، رـا١ث ٤اسفخٰؽ ٰٕؽ ٨٤ل٬رة ، سا٤ٓث األز٪ؽ ، ٕؾة.

- ا١ٓا٤ؽ، ْر٥ان نا١ص )2005م(: أذؽ اال٧ٙخاح ا١رٜا٘ٮ ْ٢٭ ٤ٙ٬٫م ا٬٥١اٌ٦ ١ػى ا١لتاب ا١فٓ٬دي ، ا٥١ؤح٥ؽ ا١را١د ، ا١تاضث ، ا٢٥٥١ٟث ا١ٓؽةٰث ا١فٓ٬دٯث.

ْ- ؽوب ، ٪٨ػ )2006م(: ذٜا٘ث ا٬٥١اٌ٨ث ٘ٮ ةالد ا١ؽْٰث، ٤ؽٞؾ دراـات ا٬١ضػة ا١ٓؽةٰث، ةٰؽوت.

- ا١ٖا٤ػي ، ْتػ ا١ؽض٦٥ ة٦ْ ٢ٮ )2010م( : ٰٛ٣ ا٬٥١اٌ٨ث ١ػى ٌالب ا١را٬٧ٯث وْالٛخ٫ا ةاأل٦٤ ا١ٟٙؽي ، سا٤ٓث ٧اٯٗ ا١ٓؽةٰث ٢١ٓ٬٢م األ٨٤ٰث ، ا١ؽٯاض.

ٛ- ؽواحٮ ، عا١ػ )2010م (: االحشا٪ات ا٥١ٓانؽة ٢١خؽةٰث ْ٢٭ ا٬٥١اٌ٨ث ، سا٤ٓث ا١ٜػس ا٥١ٙخ٬ضث.

- ا١ٍٜب ، ـ٥ٰؽ ْتػ ا١ط٥ٰػ )2006م(: ا١شا٤ٓث وحٓ٥ٰٛ ٰٚ٣ اال٧خ٥اء ٘ٮ ى٬ء ٤ٍٰٓات ا١ٜؽن ا١طادي وا١ٓلؽٯ٦ ، دراـث ٤ٰػا٧ٰث ، ٤ش٢ث ٞ٢ٰث ا١خؽةٰث ، سا٤ٓث ا٨٥١ه٬رة ، ا١ٓػد )60 ، )ٯ٨اٯؽ.

ٞ- ٨ٓ ان ، أض٥ػ ْ٢ٮ )2004م( : دور ا١خؽةٰث ٘ٮ ٬٤اس٫ث ا١ٓ٥١٬ث وحطػٯات ا١ٜؽن ا١طادي وا١ٓلؽٯ٦ وحٓؾٯؾ ا٬٫١ٯث ا١طيارٯث

واال٧خ٥اء ١أل٤ث ، ٧ػوة ا١ٓ٥١٬ث وأو٬١ٯات ا١خؽةٰث ،أةؽٯ٠ٞ ، ٢ٰث ا١خؽةٰث ، سا٤ٓث ا٢٥١ ٝـٓ٬د.

ٰٞ- ؽ ، أ٤ٰ٥ث ، ٞلٰػة، عػٯشث )2015م(:دور ٤ادة ا١خؽةٰث ا١تػ٧ٰث ٘ٮ حٓؾٯؾ ٰٛ٣ ا ٬٥١اٌ٨ث ٘ٮ ةٓػٯ٫ا االسخ٥اْٮ وا١ٰٜ٥ٮ ١ػى حال٤ٰؼ ا١ف٨ث ا١را١رث ٦٤ ا١خٓ٢ٰ٣ ا١را٬٧ي، رـا١ث ؽ ٨٤ل٬رة، ٞ٢ٰث ا١ٓ٬٢م االسخ٥اْٰث واال٧فا٧ٰث، سا٤ٓث ا١ل٫ٰػ ض٩٥ ١غيؽ – ا٬١ادي، ا١شؾائؽ.

- ١ٰ٢ث ، ْ٢ٮ )2007م(: ا٥١شخ٥ ّا٥١ػ٧ٮ ا١ٓؽةٮ ، ٛياٯا ا٬٥١اٌ٨ث وضٜ٬ق اإل٧فان ، ط1 ، ا١ٜا٪ؽة ، ٤ٟختث األ٧ش٬٢ ٤هؽٯث ، س٬٫٥رٯث ٤هؽ ا١ٓؽةٰث.

- ، ْتػ ا٬١دود )2004م( : االـ٫ا٤ات ا٥١خ٬ٓٛث ٢١خٓ٢ٰ٣ ا١شا٤ٓٮ ٘ٮ ح٥٨ٰث ٰٛ٣ ا٬٥١اٌ٨ث ، ٤ش٢ث ٤فخٜت٠ ا١خؽةٰث ا١ٓؽةٰث ، ا٥١ش٢ػ ا١ٓاكؽ ، ا١ٓػد )33 ، )أةؽٯ٠.

- ٧انؽ ، اةؽا٪ٰ٣( 2002م(: ا٬٥١اٌ٨ث ، ط1 ،دار ٤ٟختث ا١ؽائػ ا١ٓ٥٢ٰث ، ْ٥ان.

- Hanray , Magick (2007): Post 16 citizenship in colleges an introduction to effective practice, Learning and skills net work, United States.

- karsten, Mandel (2003): Examining the impact of university international programs on active citizenship, the case of students praxical participation in the Mexico Canada Rural development Exchang, University of Toronto Canada.

- Kerr, David & Others.(2003): Citizenship an Education Age 14, Summary of the International Finding and Preliminary Results for England.

- Patrick , Iohn .J; Hamot , Gregory E and Leming , Robert S. (2003): Civic Learning in Teacher Education , International Perspective on Education of Democracy in the Preparation of teachers . Dissertation Abstracts International , Social Sience Education,Washington , DC . 15 . 25 - Robrta,F. (1997). Shorn , Beloonging , in Middle and High School Classes. Gournal of the association for Persons With Severe

Handicaps. 22.NLS.-.V

- MacDonald, L. (2003): Traditional Approaches to Citizenship Education Globalization ,to Wards A Peace Education Frame Work. A doctorate dissertation Dalhousie University , Canada.