The Need Of A Faculty Member In Private Universities In The Kurdistan Region Of Iraq For Training In Scientific Research Skills

Authors

  • Jamal Asad Mezel Center for Research and Strategic Studies, Lebanese French University, Erbil- Iraq
  • Mohammad Sadik Department of General education, College of education and languages, Lebanese French University, Erbil, Iraq
  • Adnan Fadhil Khaleel Department of General education, College of education and languages, Lebanese French University, Erbil, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.5.2.24

Keywords:

Needs, research skills, faculty member, training.

Abstract

The study identifies the research skills that the faculty members in the private universities in Kurdistan Region of Iraq need to be trained on, moreover it identifies which aspects of research skills are more needed, so it aims to develop a list of scientific research skills for training faculty members in private universities, to identify the extent of needs for training in research skills for faculty members in the private universities and to identify if there are significant differences in the extent of the needs for training in research skills for faculty members in private universities according to the fields of training, and among the universities. The researchers used the analytical descriptive method in the collection, classification and processing of the data for this study. Based on the monitoring of many theoretical and empirical studies the researchers prepared a list of the research skills a cording to which faculty members should be trained, the list contained 44 research skills, the researchers also designed a questionnaire consisted of 44 items allocated on the six dimensions. The validity and reliability of the questionnaire were checked. The questionnaire was implemented from 15 April to 6 May 2019. The study sample was chosen randomly, it covered 50% of the private universities in Kurdistan Region. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS) was used for the processing of the studies data.

References

. الجادري، عدنان، وأبو حلو يعقوب) 2009 (. الأسس المنهجية والاستخدامات الإحصائية في بحوث العلوم

التربوية والإنسانية ، إس ا رء للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

. رشيد، مازن فارس) 2001 (.ادارة الموارد البشرية - الأسس النظرية والتطبيقات العملية في المملكة

العربية السعودية، مكتب العبيكات، الرياض.

. زويلف، عبدالله، سمير محمود ) 200 (.دور مؤسسات التعليم العالي في التنمية الاقتصادية للمجتمع،

الدوحة دار الثقافة للطباعة والنشر والتوزيع

. السالم، مؤيد سعيد، صالح عادل مرح وش ) 2002 (.إدارة الموارد البشرية، مدخل است ا رتيجي، عالم الكتب

الحديث، الأردن.

. طاهر، نضال عبد الحافظ ) 2018 (.تقويم تعليم الرياضيات وتعلمها في جامعات إقليم كوردستان الع ا رق

وفق معايير الاعتماد الأكاديمي للتعليم الجامعي ومتطلبات سوق العمل ، جامعة الإسكندرية، مصر،

أطروحة دكتو ا ره غير منشورة.

. الكبيسي، عبدالله، وممير محمود) 2001 (. دور مؤسسات التعليم العالي في التنمية الاقتصادية للمجتمع،

الدوحة، دار الثقافة للطباعة والنشر والتوزيع.

. المصري، محمد عبد الحميد) 2004 (. معوقات إج ا رء البحوث العلمية ومقترحات تطويرها من وجهة نظر

أعضاء هيئة التدريس في جامعة إس ا رء الخاصة، مجلة الثقافة اليمنية ، العدد 11 .

. ندى، يحيى محمد ) 2013 (. الاحتياجات التدريبية للبحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس

المفتوحة في فلسطين، مجلة جامعة قدس المفتوحة للأبحاث والد ا رسات التربوية والنفسية ، المجلد 1 –

عدد 3 .

. الهيتي خالد عبد الرحيم ) 2003 (. إدارة الموارد البشرية، دار وائل، عمان الأردن .

Abouelenein, Yousri Attia Mohamed (2016). Training needs for faculty members: Towards achieving quality of university education in the light of technological innovations, Academic Journals, Vol. 11 (13).

Courtney Koestler, Mathew Felton, Kristen Bieda, Samuel Otten (2013). Connecting the NCTM Process Standards and the CCSSM Practices, National Council of Teachers of mathematics NCTM January 25, 2013.

ESG (2015). Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. Brussel, Belgium.

Ozcan,K.(2015).Strategy and co-creation thinking. Strategy and Leadership, Vol 41 (6).

Payane, G., Williams, M., & Chamberlain, S. (2004). Methodological Pluralism in British Sociology. Sociology, Vol. 38 (1).

Ramsden P. (2003). Learning to Teach in Higher Education, 2nd Edition. London and New York: Taylor & Francis Group.

Toit,A.D.,Marietjie Havenga, Marthie Van der Walt (2016).Project-Based Learning in Higher Education: New Skills Set for Consumer Studies Teacher Education, Journal for New Generation Sciences, Vol 14 (3) October 2016.

Downloads

Published

2020-06-30

Issue

Section

Articles